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2025年6月9日下午，广东省研究生示范课程《中国史理论与学术前沿》建设座谈会在第一文科楼505会议室举办。本次座谈会由项目负责人、文学院中国文化史籍研究所所长陈广恩教授主持，旨在总结课程建设经验，探讨未来发展路径，提升中国史博士生培养质量。校院相关领导，课程团队任课教师及中国史专业博士研究生代表参加了本次座谈。
会议伊始，校党委副书记夏泉教授发表致辞。他首先强调了研究生培养中课程建设工作的重要性，指出本课程作为广东省研究生示范课程，肩负着发挥示范引领作用的重要性。他指出课程建设：一是要固守传统史学方法之本，同时关注时代发展与跨学科融通带来的新机遇，充分吸收新的研究方法；二是要关注国家与学校在研究生培养评估体系上的新变化，助力构建历史学的中国自主知识体系；三是发挥课程团队的集体智慧与导师的引领作用，形成多学科视野的学术共同体，促进教学相长。
随后，文学院研管办李培培主任介绍了学院在研究生课程建设方面取得的积极成效。她回顾了学校研究生院推进课程改革、构建高质量培养体系的背景，并列举了学院近年来在国家级、省级、校级研究生教育教学项目及研究生创新项目上的丰硕成果。她希望师生共同努力，以立德树人为根本，创新教学方法，激发学习兴趣，将示范课程打造成长期而系统的精品工程。
项目负责人陈广恩教授汇报了课程的申报及初步建设情况。他首先介绍了课程的基本信息及2024年底制定的中国史专业博士生发表论文的奖励政策。之后重点汇报了近期开展的研学活动，如组织师生赴广东省立中山图书馆进行古籍修复观摩、特色馆藏参观及与《图书馆论坛》编辑部座谈等学术交流。同时也对于未来课程建设提出了初步构想，如请授课教师完善专题讲义，争取汇编成教材；适时邀请专家开展线上线下指导等。
课程团队的任课教师围绕课程建设展开了深度交流。郭声波、叶农、马建春、刘正刚、吴宏岐诸位教授依次发言。老师们一致认为，课程建设需平衡传承与创新，既要坚守史料根基与传统方法，培养思辨能力，又要拥抱时代变革，追踪前沿，回应国家战略与全球化命题；强调跨学科视野与实践教学，引导微观宏观相结合；通过沙龙、成果汇编等方式促进理论提升与教学互动，探索将史料体系转化为话语与理论体系，服务中国特色哲学社会科学“三大体系”构建。
多位博士生代表结合自身学习体验，提出了宝贵建议，希望可以创新课程形式，强化互动交流。如增加考古现场考察、更多研学活动等实践性教学；希望教师在课堂上增加对经典论文的示范性剖析，讲解研究思路与写作过程；希望获得如何将宏大视野融入具体研究的指导等等。
座谈会最后，历史系主任张小贵教授作总结发言。他高度肯定了座谈会的意义，并对师生建议进行了回应与升华。他强调应着力处理好三个“接轨”，即与传统接轨、与时代接轨道、与国际接轨，为学生提供方法论指引、展示多元化学术视野、激发问题意识、奠定扎实研究基础。他相信在课程团队诸位教授的带领下，通过师生共同努力，示范课程建设定能取得新的成果，助力中国史专业博士研究生培养质量再上新台阶。
本次座谈会内容充实，讨论深入，凝聚了课程建设共识，明确了未来发展方向，为“中国史理论与学术前沿”示范课程的持续优化与提升奠定了坚实基础。
文字：谭宝鑫
图片：干雪敏
审核：陈广恩